Kamis, 22 November 2018

Larangan "GHASAB"


Demi Keperluan Pribadi “GHASAB”

Secara harfiah, ghasab adalah mengambil sesuatu secara paksa dengan terang-terangan. Sedangkan secara istilah, ulama bermacam-macam mendefinisikannya. Mazhab Hanafi mendefinisikan gasab sebagai mengambil harta orang lain yang halal tanpa izin sehingga barang itu berpindah tangan. Mazhab Maliki mendefinisikan gasab sebagai mengambil harta orang lain secara paksa dan sengaja, tetapi tidak dalam arti merampok. Sementara mazhab Syafii dan Hanbali memaknai gasab sebagai penguasaan terhadap harta orang lain secara sewenang-wenang atau secara paksa tanpa hak. Secara “terang-terangan” menunjukkan perbedaan gasab dengan mencuri. Mencuri dalam arti gasab tidak hanya barang tapi juga manfaat barangnya, termasuk di dalamnya meminta dan meminjam tanpa izin pemilik aslinya, sekalipun dikembalikan.

Sedangkan dalam fikih Ahlulbait, gasab tetap dihukumi sebagai dosa plus perbuatan salatnya sendiri tidak sah. Sedemikian ketatnya hingga jika kita salat tetapi ada sehelai benang pun yang ada ditubuh kita diperoleh dengan cara batil, maka salat pun tidak sah.

Sayidina Ali as. berkata kepada Kumail, “Wahai Kumail, lihatlah di mana dan pada apa kamu salat. Jika itu didapatkan bukan dengan cara yang benar maka tidak diterima salatnya.” (Fiqh Al-Imâm Ja’far) .

Ilustrasinya kepribadian ini yaitu mempergunakan printer demi menge-print dan memfotokopi urusan pribadi. Selain itu, ada juga  yang memanfaatkan barang milik bersama demi berbagai urusan pribadi, keluarga, dan kepentingan indivualismenya.  

Individualisme merupakan satu filsafat yang memiliki pandangan moral, politik atau sosial yang menekankan kemerdekaan manusia serta kepentingan bertanggung jawab dan kebebasan sendiri. Seorang indvidualis akan melanjutkan pecapaian dan kehendak pribadi. Mereka menentang intervensi dari masyarakat, Negara dan setiap badan atau kelompk atas pilihan pribadi mereka. Penyebab utamanya adalah “tidak perduli dengan keaadaan sekitarnya.”

Perbuatan ghasab tergolong dosa dan haram. Alasannya, perbuatan ghasab sama saja dengan perbuatan mencuri, mengakui hak milik orang lain, dan sebagainya. Selain itu, dalam islam orang yang menggunakan atau meminjam barang yang bukan miliknya wajib mengembalikan barang yang dipakai. Bahkan barang yang dipakai wajib dalam keadaan sama seperti sebelum dipakai.

Allah sendiri menerangkan larangan perbuatan ghasab di dalam surat Al-Baqarah ayat 188. Dalam ayat tersebut Allah berfirman, “Dan janganlah sebahagian kau memakan harta sebahagian yang lain di antara kau dengan jalan yang bathil, dan (janganlah) kau membawa (urusan) harta itu terhadap hakim, supaya kau dapat memakan sebahagian daripada harta benda orang lain itu dengan (jalan berbuat) dosa padahal kau mengetahui.” (QS. Al-Baqarah: 188)

Sabda Nabi Shallallahu ‘alaihi wa sallam

“Barangsiapa merampas hak seorang muslim dengan sumpahnya, maka Allah mewajibkan dia masuk neraka dan mengharamkan baginya surga,” maka salah seorang bertanya,”Meskipun sedikit, wahai Rasulullah?” Rasulullah menjawab,”Ya, meskipun hanya setangkai kayu sugi (siwak).”[HR Muslim]

“Sungguh akan datang kepada manusia suatu masa, yaitu seseorang tidak lagi peduli dari mana dia mendapatkan harta, dari jalan halal ataukah (yang) haram”. [HR Bukhari]

“Sungguh beruntung orang yang telah berserah diri, diberi kecukupan rizki dan diberi sifat qana’ah terhadap apa yang diberikan Allah kepadanya”. [HR Muslim]

“Hai orang-orang yang beriman, janganlah kamu saling memakan harta sesamamu dengan jalan yang batil, kecuali dengan jalan perniagaan yang berlaku dengan suka sama suka di antara kamu…” [an Nisaa/4 : 29].

Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wa sallam telah mengingatkan :

“Setiap muslim terhadap muslim yang lain adalah haram darahnya, harga dirinya, dan hartanya”. [HR Muslim].

Sabtu, 22 September 2018

BELAJARLAH DENGAN BAIK

Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu.
Namun, orang-orang yang terus belajar akan menjadi pemilik masa depan.  
Mario Teguh


LAKUKAN PROSES BELAJAR DENGAN BAIK 
1.Pelajari buku paket
2. Pelajari buku catatan harian
3. LKS
4. Baca buku catatan PM (yang sesuai dengan materi berlangsung)


MATEMATIKA


1.    Pahamilah cara mengubah pecahan
2.    Menjumlah dan mengurang pecahan biasa/campuran (samakan penyebut terlebih dahulu)
3.    Menjumlah dan mengurang pecahan decimal (susun ke bawah)
4.    Mengalikan pecahan biasa/campuran (langsung dikalikan/tanpa menyamakan penyebut)
5.    Mengalikan pecahan decimal (susun ke bawah)
6.    Membagi pecahan biasa/campuran (diubah menjadi perkalian, bilangan kedua dan ketiga dibalik posisi pembilang penyebutnya)
7.    Soal cerita (jumlah, kurang, kali, bagi)
8.    Perbandingan
·         pahami perbandingannya sebagai pembilang
·         pahami apakah selisih ataukah jumlah untuk menentukan penyebutnya
·         pahami yang ditanyakan sebagai pengalinya

TEMA 1 SUBTEMA 1
1.    Pancasila (lambang, nilai, sikap) jumlah bulu garuda
2.    Ide pokok dan kalimat penjelas
3.    Alat gerak hewan
4.    Kenampakan alam dan buatan
5.    Komik
6.    Karikatur
7.    Hewan bersel satu
8.    Posisi silang dunia

TEMA 1 SUBTEMA 2
1.    Pancasila (lambing, nilai, sikap) jumlah bulu garuda
2.    Ringkasan paragraf
3.    Sendi (macamnya dan contohnya)
4.    Otot (ciri-ciri, contoh)
5.    Jenis flora dan fauna (type, daerah, ciri-ciri, contoh)
6.    Rumah adat
7.    Daerah penghasil SDA
8.    Cover buku
9.    ANggota gerak manusia (rangka manusia bagian atas, bawah, contoh, dan jumlah keseluruhan)
10. Sikap kepahlawanan
11. Ringkasan

TEMA 1 SUBTEMA 3
1.    Pancasila (lambang, nilai, sikap), jumlah bulu garuda
2.    Penyakit/kelainan pada tulang
3.     
4.    Pelabuhan, bandara, dll (nama da nasal daerah)
5.    Komik (pengertian, dll)
6.    Cara menggali informasi dalam bacaan
7.    Cara memelihara kesehatan tulang dan otot
8.    Perwujudan budaya (jelaskan)

TEMA 2 SUBTEMA 1
1.      Contoh tindakan bertanggung jawab                                             
2.      Informasi dalam teks bacaan
3.      Ide pokok
4.      Kata tanya
5.      Kalimat tanya
6.      Alat pernapasan pada hewan dan prosesnya
7.      Alat pernapasan pada manusia dan prosesnya
8.      Jenis usaha dan kegiatan ekonomi
9.      Tangga nada (pahami mayor dan minor: interval, nada, contoh lagu, ciri-ciri)

TEMA 2 SUBTEMA 2
1.      Pengertian, contoh hak dan kewajiban
2.      Penyebab gangguan saluran pernapasan
3.      Ide pokok
4.      Kata dan kalimat tanya
5.      Penyakit pernapasan dan penyebabnya
6.      Jenis usaha mendiri dan kelompok
7.      Properti (pengertian, fungsi, contoh sesuai dengan tariannya)
8.      Kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi)

 KEBAHARIAN (pelajari catatan, baca buku modulnya)




                              Selamat Belajar, "JUJUR dan SUKSES"



 

Jumat, 18 Mei 2018

JADWAL DAN MATERI UAS KELAS 5 A 2018


JADWAL UAS KELAS 5 A

SENIN, 21 MEI 2018                       AGAMA, PKN
SELASA, 22 MEI 2018                    BAHASA INGGRIS, MATEMATIKA
RABU, 23 MEI 2018                        KEBAHARIAN, BAHASA INDONESIA
KAMIS, 24 MEI 2018                      IPS, PJOK
JUMAT, 25 MEI 2018                      IPA, SBK


IPA

o  Siswa dapat memahami gaya tarik magnet yang alami
o  Berdasarkan gambar, siwa dapat menyebutkan jenis magnet.
o  Siswa dapat memahami dari aliran elektromagnetik
o  Siswa dapat menyebutkan gambar tentang cara pembuatan magnet
o  Siswa dapat menyimpulkan dari gaya gravitasi
o  Siswa dapat memahami dari contoh gaya gravitasi
o  Siswa dapat memahami tentang keuntungan dari gaya gesek
o  Siswa dapat memahami tentang gaya gesek yang kecil dan besar
o  Siswa dapat mengidentifikasi berbagai jenis pesawat sederhana
o  Siswa dapat menuliskan contoh-contoh jenis pesawat sederhana
o  Siswa dapat mengidentifikasi pengertian pesawat sederhana
o  Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tuas
o  Siswa dapat mengidentifikasi jenis pengungkit
o  Siswa dapat memahami jenis pesawat sederhana jenis bidang miring
o  Siswa dapat mengidentifikasi jenis pengungkit
o  Siswa dapat mengidentifikasi jenis pesawat sederhana
o  Siswa  dapat menunjukkan benda yang tidak dapat ditembus cahaya
o  Siswa dapat menuliskan contoh pembiasan
o  Siswa dapat memahami penggunaan contoh benda yang menggunakan cermin cembung
o  Siswa dapat mengidentifikasi sifat cahaya
o  Siswa dapat mengidentifikasi contoh alat untuk membantu melihat benda yang jauh
o  Siswa dapat memahami bagian mata yang berfungsi menangkap bayangan
o  Siswa dapat memahami cara kerja dari lampu proyektor
o  Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat cahaya
o  Siswa dapat memahami fungsi dari alat penglihatan
o  Siswa dapat menuliskan alat optic untuk mengamati daerah permukaan laut
o  Siswa dapat mengidentifikasi jenis penyakit pada mata
o  Siswa dapat menyebutkan fungsi alat yang menerapkan sifat cahaya
o  Siswa dapat mengidentifikasi pembiasan cahaya
o  Siswa dapat menuliskan jenis-jenis tanah
o  Siswa dapat menuliskan  jenis batu yang digunakan sebagai bahan bakar
o  Siswa dapat mengidentifikasi penyebab pencemaran air
o  Siswa dapat memahami keguanaan dari air
o  Siwa dapat mengidentifikasi jenis pelapukan tanah
o  Siswa dapat menyajikan contoh pelapukan
o  Siswa dapat mengidentifikasi jenis batuan
o  Siswa dapat mengidentifikasi macam batu-batuan
o  Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri batu
o  Siswa dapat mengidentifikasi kandungan tanah
o  Siswa dapat mengidentifikasi jenis tanah berdasarkan kandungannya
o  Siswa dapat mengidentifikasi ciri tanah
o  Siswa dapat mengidentifikasi ciri tanah berdasarkan warnanya
o  Siswa dapat mengidentifikasi lapisan bumi
o  Siswa dapat mengidentifikasi proses daur air
o  Siswa dapat mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat memengaruhi daur air
o  Siswa dapat memahami proses daur air
o  Siswa dapat memahami perbuatan yang salah dalam melestarikan alam
o  Siswa dapat mengidentifikasi cara penghematan air
o  Siswa dapat memahami fungsi dari hutan
o  Siswa dapat memahami cara menghemat air


PKN
§ Siswa dapat memahami pengertian dari organisasi
§ Siswa dapat mengetahui tuga sekretaris
§ Siswa dapat mendeskripsikan pengertian organisasi
§ Siswa dapat mendeskripsikan pengertian musyawarah untuk mufakat
§ Siswa dapat menjelaskan UUD 1945 pasal 28
§ Siswa dapat memahami dari deskripsi pengertian organisasi
§ Siswa dapat menyebutkan warga Negara yang boleh berorganisasi
§ Siswa dapat memahami tentang tentang peraturan organisasi
§ Siswa dapat mengidentifikasi organisasi sekolah
§ Siswa mengetahui tugas utama kepolisian, tentara
§ Siswa dapat mengetahui tujuan dari organisasi koperasi
§ Siswa dapat memahami anggota organisasi yang berhak mengajukan usul
§ Siswa dapat mengetahui kegiatan  organisasi karang taruna
§ Siswa dapat mengetahui organisasi social dalam bidangnya
§ Siswa dapat mengetahui tugas koperasi sekolah
§ Siswa dapat mengetahui organisasi di masyarakat
§ Siswa dapat mengetahui organisasi berbadan legislatif
§ Siswa dapat memahami tindakan-tindakan yang tidak pantas dilakukan dalam musyawarah
§ Siswa dapat mengetahui hak-hak dari peserta musyawarah
§ Siswa dapat mengetahui tujuan dari musyawarah
§ Siswa dapat menjelaskan sikap dalam berorganisasi
§ Siswa dapat mengetahui tugas dari bendahara di organisasi sekolah
§ Siswa dapat mengetahui tugas dari sekretaris di organisasi sekolah
§ Siswa dapat menuliskan kepengurusan dalam sebuah organisasi
§ Siswa dapat memahami sikap yang bijaksana dalam menentukkan keputusan
§ Siswa dapat mengetahui contoh dari pengambilan keputusan
§ Siswa dapat menuliskan contoh organisasi di sekolah.
§ Siswa dapat mengetahui jenjang tingkatan pramuka
§ Siswa dapat mengetahui janji pramuka siaga, penggalang
§ Siswa dapat mengidentifikasi cara pengambilan keputusan
§ Siswa dapat memahami kebebasan yang bertanggung jawab
§ Siswa dapat memahami peran perempuan dalam masyarakat
§ Siswa  dapat memahami keputusan menurut demokrasi pancasila
§ Siswa dapat mengetahui dasar hukum kebebasan berorganisasi
§ Siswa dapat memahami contoh sikap sabar dalam musyawarah
§ Siswa dapat mengetahui syarat warga kelas yang berhak memilih ketua kelas
§ Siswa dapat memahami proses untuk memperoleh mufakat
§ Siswa dapat memahami sikap yang harus ditunjukkan dari hasil musyawarah
§ Siswa dapat memahami  prinsip-prinsip  dari musyawarah dan mufakat
§ Siswa dapat memahami cara penyelesaian setiap perbedaan
§ Siswa dapat memahami berbagai jenis lingkungan  
§ Siswa dapat memahami sanksi dalam pelanggaran
§ Siswa dapat mengetahui kondisi yang baik saat belajar
§ Siswa dapat mengetahui sanksi yang diberikan
§ Siswa dapat mengetahui salah satu aturan di sekolah
§ Siswa dapat mengetahui pembiasaan dalam menaati aturan



BAHASA INDONESIA
o  Perbandingan dua teks
o  Pertanyaan sesuai dengan teks bacaan
o  Unsur intrinsik cerita
o  Drama (bermain peran)
o  Tanggapan
o  Kritik dan saran
o  Etika menyampaikan tanggapan, komentar, saran, kritik
o  Imbuhan –kan, -i, me-, -man, -wan, -wati,ber-
o  Membaca memindai (jadwal perjalanan kereta)
o  Majemuk setara
o  Laporan (tahap-tahap, fungsi)
o  Puisi bebas


MATEMATIKA
o  Pecahan (sederhana, senilai, +, -, :, x, campuran)
o  Sifat bangun datar dan ruang
o  Bangun datar (sisi, sudut, dll)
o  Bangun ruang (sisi muka, rusuk, sudut, dll)
o  Jaring-jaring
o  Simetri lipat dan putar
o  Kesebangunan